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第178章 權益

    “沒錯,校長,也是因為有這樣的考慮,所以才沒有同意這個的做法。”甦醒點頭,“將食堂承包出去涉及到的程序也比較復雜,不單單是學校同意就行,還得向市里做報告,征得市里同意,才能夠成功。”

    “我看學校食堂早就應該承包出去,那些廚子做的什麼飯菜?一點油水都沒有。我上次去食堂吃飯,打了一個白菜,結果大白菜,完全就是水煮的,一點油都沒有放。我將白菜扔到水里去,愣是一點油都沒有飄出來。”王波說,“學校怎麼就想不通,食堂天天做那麼多飯菜,又沒有人去買,全部都倒了,多浪費?還不如給私人,私人還認真一些。”

    “食堂的早餐還是做的不錯的。”駱亞婕說,“比外面要干淨一些,也要豐富一些,還有蛋糕,一塊錢就能買一個。”

    “早餐做的不錯又能夠怎麼樣?中餐和晚餐不行,還不是沒用,那些廚子就是老爺,他們覺得自己是編制內的員工,學校輕易的不會開除他們,就當一天和尚撞一天過鐘,那些飯菜全部都是應付人的,你讓他們吃,他們會吃嗎?”王波說,“他們自己做的飯菜,他們自己都不一定吃,賣給我們,當是喂豬。”

    “你和校長商量了,校長是怎麼說的?他既然沒有同意對學生進行軍事化管理,將學校食堂承包出去,涉及到的問題又太復雜,難不成是想要通過教育的方式讓大家配合市里的檢查,配合學校不用一次性的餐盒?”李萬輝將問題又拉了回來,“這個與階梯自習室的鑰匙又有什麼關聯?”

    學習成績好的人並不一定都是智商超群的人,但是學習成績好的人,特別是最頂尖的那一些人,邏輯思維能力總歸有過人的地方。

    李萬輝很好的詮釋了這一點,甦醒還沒有將問題說全,只是稍微的介紹了一下形勢,他就將事情聯系到了一起。

    “有聯系,我已經和校長達成了意見。只要我們堅持半個月的時間不使用一次性的餐盒,配合學校,配合市里的檢查,校長就同意將階梯自習室的鑰匙交給我們來管理。”甦醒將時間稍微的延長了一下,“鑰匙在我們手上,劉權就沒有理由再趕我們出自習室了。”

    “這個很有難度吧?”李萬輝說,“大家都是平等的身份關系,我們可以控制自己不去買快餐,可想要讓我們僅僅是通過說教,就讓旁的學生放棄吃快餐,恐怕有點不太現實。市里天天派人到學校外面去檢查,但是那些小攤販還是沒有禁絕,包括學校,我們班主任在班上也跟我們說了,讓我們少去外面吃快餐,不要將一次性的餐盒帶到學校來,但是還是沒有什麼用,只要不攔著學生出校門,大家總有辦法將快餐帶到寢室里面。”

    “你說的沒錯,但是也正是因為這樣,所以我們才必須要去做這個事情,這也是為什麼我今天會讓大家一起過來。”甦醒點頭。

    “我注意到每個班你都讓劉婷選了一個人過來,是不是想著讓我們去說服自己班級的同學?”李萬輝猜測。

    “我就是這個想法。”甦醒毫不避諱,“由同學去說,比老師去說會更有用一些。”

    “但是這麼做也容易得罪人吧,有的同學可能礙于情面會,暫時听從我們的勸說,但是心里恐怕會責怪我們,怪我們多管閑事,影響他們吃飯。”李萬輝有點擔心,“如果僅僅是為了拿到自習室的鑰匙去這麼做,恐怕有點不太劃算。”

    “怎麼不劃算了?你月考考了全校第二的名次,成績那麼好,腦袋怎麼就想不通了?”王波反駁,“我們這是在同權力作斗爭,同不公平的待遇做斗爭,只要成功了,往後這樣的事情就會很少發生,我們能夠獲取自己的權益。”

    “什麼權益?”

    “他們是老師,我們是學生,跟老師作對,沒有好果子吃吧,怎麼可能斗得過老師?”

    “我們主要的任務是學習,真要去想著做斗爭,去和老師,和學校作對,學習不就落下來了嗎?說不好還會被記過。”

    “什麼權益?”甦醒開口了,邊上議論的話低了下來,“我先回答這個問題,給大家展望一下。這次如果我們成功了,大家能夠獲得什麼權益。”

    “我們能拿到階梯自習室的鑰匙,往後自習的時候至少有一個去處,夏天的時候自習室有風扇,冬天的時候也能夠擋住外面的寒風,重要的是這次如果成功了,學校會看到我們的力量,我們也能夠凝聚更多學生的心,讓大家和我們站在一起,讓大家明白學校的一些規定我們作為學生也能夠參與其中,而不是只能被動的接受。”

    “有些學生住不慣學校的寢室,想到外面租房子住,但是現在學校只準許高二高三的學生在外面租房子住,高一的學生不行,我們是不是可以跟學校提提意見,讓學校知道大伙的心聲?”

    “再有學校的食堂,飯菜做的不好吃,學校的領導跟食堂的那些師傅也說過很多次了,那些師傅沒有手藝嗎?不,他們有。但是為了讓自己更加舒服,他們不去用心的做飯,學生都拿他們也沒有什麼辦法,學校也只是口頭警告,不采取旁的行動。那麼我們是不是可以說出自己的呼聲,讓學校和食堂,還有市里的領導听到我們的話?將食堂的那些廚師開除了,或者是將食堂承包給私人?”

    “如今互聯網流行起來了,這會是一種趨勢,改變人們的辦公和生活方式。不少學校已經開了微機房,但是我們學校沒有,我們是不是可以跟學校提出申請,要開微機房,早點掌握計算機技術?”

    甦醒看著包間里的人︰“拿到鑰匙,並不是我們的目的,團結同學,將大家的心凝聚在一起,為我們自己搏取話語權,謀取更多的利益才是目的。權益不能夠單單的靠別人發善心給予,還得我們自己努力的去爭取。”

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